جب نیچے سنڈروم کے بچوں کو 3 سال کی عمر میں تبدیل ہوجاتا ہے، تو قانون کو نوجوانوں کو خصوصی ضروریات کے ساتھ ایک نامزد کردہ پروگرام میں اسکول شروع کرنے کا اہل بناتا ہے. والدین اور منتقلی کی ٹیم بچوں کو اپنے تعلیمی اور جسمانی خصوصی ضروریات پر مبنی مناسب جگہ پر رکھتی ہیں.
ابتدائی مداخلت اور انفرادی تعلیم کے منصوبوں
مقامی ابتدائی مداخلت کے پروگرام کو ایک منصوبہ، جو IFSP یا انفرادی فیملی سروس پلان کے طور پر جانا جاتا ہے، خاص ضرورت بچوں اور ان کے خاندانوں کے لئے ہے.
یہ پروگرام بھی اسکول کے نظام میں نیچے سنڈروم اور دیگر خصوصی ضروریات کے ساتھ بچوں کو منتقل کرنے کے لئے ذمہ دار ہے. یہ پروگرام والدین اور اساتذہ کے لئے باقاعدہ اجلاسوں کا انتظام کرتا ہے جو بچے کے ترقی پر تبادلہ خیال کرنے اور نوجوانوں کے لئے اسکول کے اہداف کو قائم کرنے کے لئے ہے.
جب نیچے سنڈروم عمر کے بچوں کو گریڈ اسکول میں، تعلیم یافتہ والدین ان کے لئے انفرادی تعلیمی منصوبہ بناتے ہیں. بہت سے والدین اس قدم کے بارے میں فکر کرتے ہیں کیونکہ ان سے ڈرتے ہیں کہ ان کے بچے اسکول کے لئے تیار نہیں ہیں. لیکن IEPs کام کرنے کے لئے بچوں کو آلات فراہم کرنے کے لئے کام کرتا ہے جو آرام دہ اور پرسکون اور محفوظ محسوس کرنے کی ضرورت ہے.
نیچے سنڈروم کے ساتھ بچوں کے لئے سہولت
نیچے سنڈروم کے ساتھ بچوں کے لئے خصوصی تعلیم کی خدمات ان کی خصوصی ضروریات، وزن اور سائز کے مطابق موافقت کے ساتھ نقل و حمل شامل ہیں. اسکول بس ایک اسسٹنٹ کے ساتھ آتا ہے جو بچوں کو اسکول اور واپس گھر میں سفر کے دوران بکسوا کرنے اور محفوظ اور محفوظ رہنے میں مدد کرے گی.
بچے کے نامزد استاد کو ایک خاص تربیت یافتہ پیشہ ورانہ پیشہ ور ہونا چاہئے جس میں خصوصی تعلیم کی ایک ڈگری ہے. دائیں استاد نے بچے کی ترقی کی حمایت کرنے اور والدین کو اس بات کو سمجھنے میں مدد کرنے کے لئے مناسب تجربے اور تکنیکیں ہیں کہ وہ اپنے بچوں کی تعلیم کو گھر پر کیسے بگاڑیں.
نہ ہی پہلے اسکول اور نہ ہی گریڈ اسکول کو دن کی دیکھ بھال پر غور کیا جاسکتا ہے.
اس کے بجائے، اسکول کو سیکھنے کے لئے بچوں کے نقطہ نظر کو شروع کرنے اور آزادی کے بنیادی صلاحیتوں جیسے مواصلات، پاپ تربیت، اور خود کی دیکھ بھال کو مضبوط بنانے کے لئے ایک آلہ کے طور پر دیکھا جانا چاہئے. بنیادی مہارت جیسے اسکول کے مواد کو استعمال کرنے اور روزانہ کی پیروی کرنے کے لئے آنے والی بچوں کو اگلے برسوں میں بچوں کی مدد کرنے میں مدد ملتی ہے.
اس مرحلے میں، بچوں کو بھی IEP کے ایک حصے کے طور پر اسکول میں پیش کردہ تھراپی بھی مل سکتی ہے. تھپپیوں کو بچوں کی انفرادی ضروریات پر مبنی ہونا چاہئے اور ایک گروپ کی ترتیب میں پیش کیا جاسکتا ہے جبکہ طالب علم کلاس روم میں یا چھوٹے گروہوں میں بیٹھا ہے.
IEP ٹیم جس میں والدین شامل ہیں، تھراپی خدمات کا تعین کرتی ہیں. والدین کی منظوری کے بغیر بچوں کو کوئی خدمت مہیا نہیں کی جاسکتی ہے.
IEP ٹیم کے اراکین
IEP ٹیموں کے ارکان مختلف ہوتے ہیں لیکن عام طور پر بچے کے والدین کے سوال میں، بچے کے پرائمری استاد، جو نوجوان کی ترقی اور اہداف کو ٹریک کریں گے، اور ٹیم کے اہداف کی مدد کرنے اور باقاعدگی سے وقفے پر نتائج کی پیمائش کرنے کے لئے ایک IEP ماہرین کو ٹریک کریں گے. بچے کو تفویض کرنے والوں کو بھی بچے کی IEP ٹیم کے ساتھ ساتھ بچوں کو خود بخود ایک بار ان پٹ کو فراہم کرنے کے لۓ کافی ہوسکتی ہے. آخر میں، اساتذہ کو ایک مرکزی دھارے میں کلاس روم میں ہدایت دینے والے ٹیم بھی ٹیم سے تعلق رکھتے ہیں.
IEPs والدین کو زبردست محسوس کر سکتے ہیں، لیکن اس کا ردعمل معمول ہے. یہ سمجھنے میں آسان نہیں ہے کہ کس طرح خاص تعلیم کو کام کرتا ہے اور خدمات کے بچوں سے کیا امید ہوگی. IEP ٹیم والدین کے سوالات کے جواب دینے کے لئے دستیاب ہے اور بچے کی خوشحالی کے لئے مل کر کام کرتے ہیں. حتمی مقصد یہ ہے کہ بچوں کو ان کی منفرد قوتوں کی وجہ سے تعریف کی جائے اور انفرادی طور پر ایک لیبل کے بغیر احترام محسوس کرنا ہے.