کھیل آٹزم کے بچوں کے لئے مشکل ہے
اگر آپ کے آٹسٹک بچے کو کھیل ہی کھیل میں کھیلنا، پیش کرنا، یا دوسرے بچوں سے بات چیت کرنا مشکل ہے تو وہ اکیلے نہیں ہیں. کچھ خودکار بچے "دوسرے بچوں کی طرح کھیلتے ہیں" اور بہت سے ایسے سرگرمیوں میں ملوث ہوتے ہیں جو عام کھیل کی طرح کچھ نہیں دیکھتے ہیں. وہ والدین کے لئے چیزوں کو مشکل بنا سکتے ہیں کیونکہ وہ کھیلوں کی تاریخوں اور اپنے بچوں کے لئے سرگرمیوں کو تلاش کرنے کی کوشش کرتے ہیں. یہ بھی مشکل ہوسکتا ہے کہ آپ اپنے بچے کے ساتھ کیسے چل سکیں .
عام کھیل سے مختلف کیسے آٹوسٹک کھیل ہے
دیگر بچوں سے آٹزم کے ساتھ بچے مختلف طور پر کھیلتے ہیں. یہاں تک کہ ایک بہت چھوٹی عمر میں، خودکار بچوں کو اپنے عام ساتھیوں سے زیادہ چیزوں کو اشیاء کو لائن کرنے کے لۓ زیادہ امکان ہے، خود کی طرف سے کھیلتے ہیں، اور ایک بار پھر اس کے اعمال کو دوبارہ کریں. وہ کھیلوں میں مشغول ہونے کی بھی کم امکان ہے جو "یقین رکھنا،" تعاون، یا سوشل مواصلات کی ضرورت ہوتی ہے.
بے شک، آٹزم کے بغیر بہت سے بچوں کو اشیاء کو اپنانے، اکیلے کھیلنا، یا اعتماد کے دوران بورڈ کے کھیل یا کھیلوں کا انتخاب. لیکن عام بچوں ALSO نئے کھیلوں کی مہارت سیکھنے کے لئے اپنے ساتھیوں کی نقل کرتے ہیں، دوسروں کے ساتھ تعاون کرتے ہیں اور سوالات پوچھتے ہیں جب وہ الجھن میں ہیں. اگر آپ کا بچہ دوسرے بچوں سے ناخوش ہوتا ہے یا مشق، سماجی مصروفیت یا زبانی مواصلات کے ذریعہ نئی کھیل کی مہارتوں کو جاننے کے قابل نہیں ہوسکتا ہے، تو آپ آٹزم کے لئے لال پرچم کو دیکھ سکتے ہیں.
یہاں دیکھنے کیلئے کچھ اختلافات ہیں:
- تقریبا ہر وقت اکیلے کھیلنا پسند ہے
- مشترکہ کھیل کے بنیادی قواعد کو سمجھنے میں ناکامی یا ناپسندیدگی (کسی بھی کھیل یا بورڈ کے کھیل کے قواعد پر عمل کرنے، کردار ادا کرنا)
- سرگرمیوں میں شامل ہونے والی چیزیں جو پاکیزگار اور تکرار ہوتے ہیں (دروازے کھولنے / بند کرنے، اشیاء استر کرنے، ٹوائلٹ پھیلانے وغیرہ)
- بالغوں یا ساتھیوں سے دوستانہ آتشبازی کا جواب دینے میں ناکامی یا ناپسندی
- دوسرے بچوں کے طرز عمل یا الفاظ کے لئے واضح طور پر بدمعاش ہے (بغیر کسی گروپ کے ذریعے گھومتے ہیں کہ وہ کھیل میں مصروف ہیں، ایک قطار کے بغیر سلائڈ پر چڑھتے ہیں) وغیرہ.
- علامتی کھیل کی بنیادی باتوں کو سمجھنے کے قابل عارضی صلاحیت (کسی کھلونا یا کسی کو کھلانے کا ڈرانا انسانی خصوصیات، وغیرہ ہے)
کیا آٹوسٹک کھیل کی طرح لگتا ہے
Autistic "کھیل" عام کھیل سے بہت مختلف نظر آسکتا ہے. اصل میں، یہ بالکل کھیل کی طرح نظر نہیں آسکتا ہے. حالانکہ اس وقت تک ایک مخصوص کھیل میں مشغول کرنے کے لئے ٹانگوں کے لئے معمول ہے، زیادہ سے زیادہ گریجویٹ "جلدی" کھیل میں جلدی ہے جس کے دوران ایک سے زائد بچہ ایک ہی سرگرمی میں اسی سرگرمی میں مصروف ہیں (اسی رنگنے کتاب میں رنگنے والے دو بچے، مثال کے طور پر). جب تک وہ دو یا تین ہیں، زیادہ تر بچے ایک دوسرے کے ساتھ کھیل رہے ہیں، ایک سرگرمی کا اشتراک یا ایک مقصد حاصل کرنے کے لئے بات چیت کرتے ہیں.
یہ خود کار طریقے سے toddlers کے لئے یہ معاملہ نہیں ہے، جو اکثر کھیلوں کے ابتدائی قسموں میں "پھنس گئے" ہوتے ہیں. یہاں کچھ ایسے حالات موجود ہیں جو چھوٹے بچوں کے ساتھ باپ دادا کے بارے میں واقف ہوسکتے ہیں یا سپیکٹرم پر چھوٹا ہوسکتے ہیں.
- ایک بچہ یارڈ میں کھڑا ہے اور پتے، ریت، یا گندگی کو دوبارہ بار بار ہوا میں پھینک دیتا ہے.
- ایک بچہ ایک ہی پہیلی مکمل طور پر مکمل کرتا ہے.
- ایک بچہ ایک ہی نمونہ میں چیزیں کھڑی کرتا ہے یا تو اسے نیچے دھکیلا دیتا ہے یا کسی اور کو ان کے نیچے پھینک دیتا ہے.
- ایک ہی بچے میں ایک بچے کی ترتیبات ایک بار پھر کھل جاتی ہے.
جیسا کہ آٹزم کے ساتھ عمر بڑھنے والے بچوں کو، ان کی مہارت کو بہتر بناتا ہے. وہ بچوں جو کھیل کے اصولوں کو سیکھنے کی صلاحیت رکھتے ہیں اکثر ایسا کرتے ہیں. جب ایسا ہوتا ہے، تاہم، ان کے طرز عمل اب بھی دوسرے بچوں کے مقابلے میں تھوڑا مختلف ہیں. مثال کے طور پر، وہ کر سکتے ہیں:
- اس اصول پر پابندی لگائیں کہ وہ کھلاڑیوں کی تعداد، کھیل فیلڈ کا سائز وغیرہ وغیرہ میں ضروری تبدیلیوں سے نمٹنے کے قابل نہیں ہیں.
- دوسرے بچوں کے ساتھ کھیلوں کو اشتراک کرنے کیلئے یہ ناممکن تلاش کریں (ویڈیو گیم ایک غیر ملکی جنون بن سکتا ہے)
- ایک کھیل کے ایک پہلو پہلو پر انتہائی توجہ مرکوز بنیں (فٹبال کے کھیل کے بعد اصل میں یا بغیر کھیل کے فٹ بال کے اعداد و شمار کو جمع کرنا)
آٹزم کے ساتھ بچوں کے لئے کیوں اتنا مشکل ہے؟
یہ کیوں ہے کہ بچوں کے ساتھ آٹزم مختلف ہے؟ زیادہ تر کچھ مشکل چیلنجز کا سامنا کرنا پڑتا ہے:
- تقلید کی مہارت کی کمی عام طور پر ترقی پذیر بچے دیکھتے ہیں کہ دوسروں کو کھلونے کے ساتھ کس طرح کھیلنے اور ان کی نقل. مثال کے طور پر، عام طور پر ترقی پذیر بچے دوسری بار اس کے ساتھ کھیلنے کے بلاکس کو ایک دوسرے کو لائن کرنے کا انتخاب کرسکتے ہیں. لیکن جیسے ہی عام طور پر بچے کو ترقی پذیر ہونے سے دوسروں کو بلاکس کے ساتھ تعمیر ہوتا ہے، وہ اس طرز عمل کی نقل کرے گا. آٹزم کے ساتھ ایک بچہ یہ بھی محسوس نہیں کرسکتا ہے کہ دوسروں کو بلاکس کے ساتھ کھیل رہے ہیں اور دوسروں کے رویے کا مشاہدہ کرنے کا امکان نہیں ہے اور اس کے بعد ان کے رویے کی حوصلہ افزائی کرنے لگے.
- علامتی کھیل کی مہارت کی کمی سمبولک کھیل کھیلنے کے لئے صرف ایک اور اصطلاح ہے، اور تین سال کی عمر میں، زیادہ تر بچوں نے اکیلے اور دوسروں کے ساتھ علامتی کھیل میں مشغول کرنے کے لئے کافی جدید ترین اوزار تیار کیے ہیں. وہ کھلونے بالکل صحیح طریقے سے استعمال کرتے ہیں جو ڈیزائن کرتے ہیں- "گھر" باورچی خانے کے ساتھ کھیلنا اور پلاسٹک کی خوراک کھاتے ہیں. یا وہ اپنا تخلیقی اندازہ لگانے والی کھیل بنا سکتے ہیں، ایک خانے میں ایک قلعہ یا ایک بھرپور جانوروں میں بات چیت کرتے ہوئے بات چیت کرتے ہیں. مدد کے بغیر بچوں کو آٹزم کے ساتھ ہی کم از کم علامتی کھیل کی مہارت کو فروغ دینا. وہ انجن تلاش کرنے سے لطف اندوز کر سکتے ہیں، لیکن وہ مناظر کو نافذ کرنے کے قابل نہیں ہیں، صوتی اثرات مرتب کرتے ہیں یا دوسری صورت میں ان کے کھلونا ٹرینوں کے ساتھ چلتے ہیں.
- سوشل مواصلات کی مہارتوں کی کمی کھیل اور مشابہت سے نمٹنے میں کامیابی حاصل کرنے کے لئے، عام طور پر ترقی پذیر بچوں کو فعال طور پر مصروفیت اور مواصلات کی تلاش کرنا پڑتا ہے، اور جلدی سیکھتا ہے کہ دوسرے لوگوں کے ارادے کو "پڑھ" کیسے بنایا جائے. آٹزم کے ساتھ بچوں کو خود کو جذب کیا جاتا ہے، اور بات چیت کرنے کے لئے چھوٹی سی خواہش ہے یا اداکاروں کے ساتھ مشغول ہوتے ہیں.
- مشترکہ توجہ کی مہارت کی کمی ہم مشترکہ توجہ کی مہارت ہیں جنہیں ہم استعمال کرتے ہیں جب ہم دوسرے شخص کے ساتھ کچھ کام کرتے ہیں. ہم مشترکہ توجہ کی مہارت کا استعمال کرتے ہیں جب ہم ایک دوسرے کے ساتھ کھیل کا اشتراک کرتے ہیں، ایک ساتھ نظر آتے ہیں، یا دوسری صورت میں سوچتے ہیں اور ایک جوڑے یا گروپ میں کام کرتے ہیں. آٹزم کے لوگ اکثر مشترکہ توجہ کی مہارت کو متاثر کرتی ہیں.
تدریس کی تدابیر
اگر کھیل کی مہارتوں کی کمی آٹزم کا ممکنہ علامہ ہے، کیا ممکن ہے کہ بچے کو آٹزم کے ساتھ کھیلنے کے لئے سکھایا جائے؟ جواب، بہت سے معاملات میں، ایک حوصلہ افزائی YES ہے. حقیقت میں، بہت سے علاج کے نقطہ نظر کو زیادہ تر توجہ دینے اور کھیلوں کی مہارتوں کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز، اور والدین (اور بھائی بہن) عمل میں ایک فعال کردار ادا کرسکتے ہیں . یہ شامل ہیں:
- فلوٹیمیم طریقہ
- رشتہ کی ترقی کی مداخلت (آرڈیڈی)
- پلے پروجیکٹ
- قدرتی طور پر لاگو سلوک کرنے والی تھراپی
ذرائع:
LC Murdock. "تصویر مجھے چلاتے ہیں: آٹزم اسپیکٹرم کی خرابیوں کے ساتھ بچوں کی بڑھتی ہوئی پریزنڈ کھیلیں ڈائیلاگ." ج آٹزمزم ڈا ڈوب. 2010 ستمبر 25.
LC Murdock. "قدرتی طور پر رویے کے نقطہ نظر کا استعمال کرتے ہوئے آٹزم کے ساتھ نوجوان بچوں کو باہمی تقویت کی مہارت سکھاتے ہیں: زبان پر اثرات، مشترکہ کھیل اور مشترکہ توجہ." جی آٹزم ڈیو ڈورڈ. 2006 مئی؛ 36 (4): 487-505.
ایم ایم میننگ "آٹزم میں سماجی کام کرنے والے پیشگوئی کے طور پر اعلی درجے کی کھیل کا کردار." جی آٹزم ڈیو ڈورڈ. 2010 مئی؛ 40 (5): 523-33.