مشترکہ توجہ ایک اہم سوشل مواصلات کی مہارت ہے
اگر آپ کے پاس آٹزم کے ساتھ کوئی بچہ ہے تو، شاید آپ نے یہ کہہ کر سنا ہے کہ آپ کے بچے کو "مشترکہ توجہ" کہا جاتا ہے، کسی چیز پر کام کرنے کی ضرورت ہے. سمجھنے کے ذریعہ کیوں آگاہ میں مشترکہ توجہ متاثر ہوسکتا ہے، اور آپ اور آپ کے بچے کے علاج کے بارے میں کس طرح مدد کرسکتے ہیں، آپ اپنے بچے کی سماجی مصروفیت اور کنکشن کو بہتر بنا سکتے ہیں.
مشترکہ توجہ کیوں اہم ہے
بس ڈالیں، مشترکہ توجہ کا مطلب یہ ہے کہ مشترکہ توجہ کے طور پر ایک ہی چیز.
جب آپ اور آپکے بچے ایک کتاب پڑھ رہے ہیں تو آپ تصاویر پر "مشترکہ توجہ" ادا کررہے ہیں. جب آپ کتاب پڑھ رہے ہیں اور آپ کا بچہ اپنی انگلیوں کے ساتھ کھیل رہا ہے، کمرے کے ارد گرد گھومتا ہے، یا ونڈوز کی طرف سے پرواز کرنے والے جانوروں کو دیکھتا ہے تو آپ اپنے بچے کو پڑھ سکتے ہیں، لیکن آپ اور آپ کے بچے کو مشترکہ توجہ نہیں مل رہا ہے.
آٹزم کے ساتھ بچے میں مشترکہ توجہ کی مہارت کو فروغ دینا بہت مشکل ہے، لیکن کسی دوسرے شخص کے ساتھ بات چیت یا سرگرمی میں شرکت کرنے کی صلاحیت آپ کے بچے کی مستقبل کی سماجی، تعلیمی اور طویل مدتی کامیابی کے لئے بالکل اہم ہے. جتنا اہم بات ہے، مشترکہ توجہ تقلید کی طرف ایک اہم قدم ہے، نوجوان بچوں کے لئے سب سے اہم ترقیاتی اوزار میں سے ایک.
آٹزم کے ساتھ بچوں کے لئے مشترکہ توجہ کیوں مشکل ہے
عام طور پر ترقی پذیر بچوں، یا اس طرح کے بچوں جیسے آڈی ایچ ڈی جیسے بچوں کے ساتھ، عام طور پر آٹزم کے بچوں کو دوسرے لوگوں یا اس سے بھی باہر کی دنیا کے مقابلے میں ان کے اپنے خیالات اور سنجیدگی سے زیادہ دلچسپی رکھتے ہیں.
جیسا کہ "آٹزم" (معنی "خود - ایمم") لفظ میں معتبر ہے، لوگوں کو اساتذہ کے اندر اندر توجہ مرکوز کرنا ہوتا ہے. حالانکہ اس کا کوئی مسئلہ نہیں ہے، اس کے نتیجے میں بچوں کی تقلید کے ذریعے سیکھنے کی صلاحیت محدود ہوسکتی ہے، کھیل اور سماجی مہارت کو فروغ دینا، اور سیکھنے کے حالات جیسے کلاس روم میں شامل ہوں.
مشترکہ توجہ کو بہتر بنانا
بہت سے طبی علاج کے ماہرین خاص طور پر بچوں کو مشترکہ توجہ کی مہارت پر کام کرتے ہیں، اور ان سب کے خیال سے یہ خیال ہوتا ہے کہ حقیقی مشترکہ توجہ صرف اس صورت میں ہوتا ہے جب دونوں جماعتیں فعال طور پر اسی چیز پر توجہ دینا چاہتی ہیں.
اپلی کیشن رویے تھراپی (اے بی اے) مشترکہ توجہ کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لئے کامیابی سے استعمال کیا گیا ہے، لیکن ارتقاء اور رویے کی ترقی کے مداخلت (RDI) اور فٹوریمم بھی شامل ہوسکتے ہیں.
جبکہ مشترکہ توجہ کی صلاحیتوں کی کمی کے علاج میں ترقیاتی تھراپی کے خلاف رویے کے نتائج کا موازنہ کرنے کے لئے بہت سے تحقیقات نہیں ہیں، والدین کو یقینی طور پر ان کے بچوں کے ساتھ کھیلنے کے ذریعے بہت زیادہ مزہ مل جائے گا.
اگر آپ بہت کم بچے کے ساتھ مشترکہ توجہ کی تعمیر پر کام کررہے ہیں، تو یہ ضروری ہے کہ سب سے پہلے ان میں ملوث ہونے کا امکان کیا جائے. آٹزم کے بہت سے بچے نرم ٹکریں، پیچھا کھیل، بلبلا پاپنگ، اور دیگر مذاق، سینسر دوستانہ، کھلی ختم ہونے والی سرگرمیوں کو اچھی طرح سے جواب دیتے ہیں. یہ بیک اپ اور آگے چلانے اور مشترکہ سرگرمیوں کے لئے ایک خوفناک گیٹ وے کے طور پر خدمت کرسکتے ہیں، جیسے بلاکس کے ساتھ عمارت.
ایک تھراپیسٹ کے رہنمائی کو تلاش کریں جو آٹزم کے ساتھ بچوں کے ساتھ کام کرتے ہیں.
ایک ساتھ مل کر آپ اس منصوبہ کو تشکیل دے سکتے ہیں جو آپ کے بچے کو اپنی توجہ کو زیادہ سے زیادہ مدد فراہم کرے گی اور آپ، دوسروں اور اس کے ماحول سے مشغول ہوجائے گی.
ذرائع:
> بولیمایم- Beutel، K.، یوارڈ، پی جے، Hochman، JM اور ایل. آٹزم اسپیکٹرم کی خرابی کی شکایت کے ساتھ بچوں میں زبان اور سوشل مواصلات کی ترقی میں معاون مصروفیت اور والدین کے بیان کی کردار. جی آٹزم ڈیو ڈورڈ، 2014. 44: 2162. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2092-z
گلسروڈ، اے سی، ہیلیمن، جی ایس، فرینمن، ایس ایف این اور قصاری، سی دو سے دس سال: بچوں میں مشترکہ توجہ کے ترقیاتی ٹرانسپریٹریز جنہوں نے اے ایس ڈی کے ساتھ ھدف کردہ سماجی مواصلاتی مداخلت حاصل کی. آٹزم ریز، 2014، 7: 207-215. doi: 10.1002 / aur.1360
> وارین، پیٹر، وغیرہ. دیکھیں کہ میں کیا دیکھتا ہوں، جیسا کرتے ہو میں: آڈیم اسپیکٹرم خرابی کی شکایت کے ساتھ پری اسکولوں میں مشترکہ توجہ اور تقلید کو فروغ دینا. گینٹ یونیورسٹی، بیلجیم. اگست، 2014. حجم: 18 مسئلہ: 6، صفحہ (ے): 658-671 https://doi.org/10.1177/1362361313493834