ایک مطلوبہ الفاظ نیومونیک ایک وسیع تشہیر کی حکمت عملی ہے جو معلومات کو مؤثریت سے زیادہ مؤثر طریقے سے تبدیل کرنے میں مدد کے لئے استعمال کیا جاتا ہے تاکہ آپ آسانی سے یاد رکھے اور اسے یاد کرسکیں. یہ نقطہ نظر اکثر تحقیق کیا گیا ہے اور غیر ملکی زبان کے الفاظ کے ساتھ ساتھ بہت سے دیگر مضامین اور معلومات کے اقسام کو سکھانے کے لئے ایک مؤثر طریقہ دکھایا گیا ہے.
ایک مطلوبہ الفاظ نیومینیک میں دو قدم شامل ہیں.
- سب سے پہلے، ایک مطلوبہ الفاظ جو کچھ بھی اسی طرح کی طرح منتخب ہوتا ہے.
- دوسرا، سیکھنے اس لفظ کی ایک ذہنی تصویر تشکیل دیتا ہے جو نیا لفظ یا معلومات کا ٹکڑا ہے.
ایک مثال
گھاس کے لئے ہسپانوی لفظ جاننے کے لۓ، جو پادری ہے، سب سے پہلے لفظ پادا کے بارے میں سوچتا ہے (جس نے مطلوبہ الفاظ میں منتخب کیا ہے) اور پھر پاستا نوڈلس گھاس سے باہر نکلتے ہیں. جب آپ سے کہا جاتا ہے کہ ہسپانوی گھاس کے لئے کیا لفظ ہے، تو اس کی پادری کی تصویر کو گھاس سے باہر بڑھاؤ اور اس کے بعد آپ کو پادری کا لفظ یاد کرنے میں مدد ملے گی.
کس طرح مؤثر مطلوبہ الفاظ نیومینکس ہیں؟
غیر ملکی زبان کے حصول
غیر ملکی زبان کے حصول میں مطلوبہ الفاظ نیومینکس کے استعمال پر کئی مطالعہ کئے گئے ہیں. غیر ملکی زبان کے الفاظ کے سیکھنے اور تعبیر کو بار بار مطالعہ کے دوسرے طریقوں کے مقابلے میں مطلوبہ الفاظ کے نمونے کے طریقہ کار کے استعمال سے بہتر بنایا گیا ہے.
سائنس اور تاریخ
مطلوبہ الفاظ میں مطلوبہ الفاظ کا مطالعہ کرنے پر توجہ مرکوز ہے.
طالب علموں کو بے ترتیب طور پر چار گروہوں میں سے ایک کو تفویض کیا گیا تھا جہاں انہوں نے مندرجہ ذیل حکمت عملی میں سے ایک پر عمل کیا - مفت مطالعہ، پگنی لفظ، مقامی اور مطلوبہ الفاظ کا ایک طریقہ. ان گروہوں میں ان کا کام مختلف قسم کے دھات مرکب مرکبوں کے لئے خاص استعمال کے بارے میں جاننا تھا. ٹیسٹنگ کے بعد، مطلوبہ الفاظ کے طریقہ کار کے گروپ میں طلباء نے دوسرے تین گروہوں میں سے طالب علموں کے مقابلے میں نمایاں طور پر بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کیا.
محققین کو یہ بھی جانچنا چاہتی ہے کہ آیا طالب علموں کو مؤثر طریقے سے معلومات کے مختلف شعبے میں نیومونیکی حکمت عملی کو لاگو کرنے کے قابل ہو. طالب علموں کو سیکھنے کے لئے انقلابی جنگ کے حقائق دیا گیا، اور ایک مرتبہ پھر، مطلوبہ الفاظ کی حکمت عملی گروپ میں ان لوگوں نے معلومات کو یاد کرنے کی صلاحیت میں دیگر طالب علموں کو نمایاں طور پر بڑھا دیا.
ہلکے سنجیدگی سے متاثرہ یا ابتدائی ڈیمنشیا کے ساتھ کلیدی لفظ نیومینکس
کم سے کم تحقیق، اگر کسی کو، مطلوبہ الفاظ نیومونیکی طریقہ استعمال کرنے پر منعقد کیا گیا ہے تو لوگوں کو ہلکے سنجیدگی سے خرابی یا ابتدائی مرحلے کے ڈیمنشیا کے ساتھ یاد رکھنا بہتر ہے.
تاہم، عام طور پر نیومونیکی حکمت عملی کے استعمال پر ان کے لئے ہلکے سنجیدگی سے معذوری کے ساتھ مطالعہ کیا گیا ہے. ان مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ نیومونیم طریقوں سے معلومات سیکھنے اور یاد کرنے کی صلاحیت کو بہتر بنانے میں مدد مل سکتی ہے، اور ساتھ ہی ہپپوکوپپس میں سرگرمی کی سطحوں کو، MCI کے لوگوں کے.
ذرائع:
الزیہیر اور ڈیمینشیا. جولائی 2014. جلد 10، مسئلہ 4، ضمیمہ، صفحات P157-P158. ہلکے سنجیدگی سے خرابی کے ساتھ مریضوں میں نیومینک حکمت عملی کا ایک موازنہ مطالعہ اور مریضوں میں بازیابی کی تربیت کی تربیت. http://www.alzheimersanddementia.com/article/S1552-5260(14)00268-4/ فولڈر
اطلاق سنجیدہ نفسیات. حجم 21، نمبر 4، صفحات 499-526، مئی 2007. غیر ملکی الفاظ کے سیکھنے کے لئے موازنہ کرنے کی مشق اور کلیدی الفاظ کے الفاظ کے مطابق. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/acp.1287/ خلاصہ
موجودہ نفسیات. مارچ 2014، جلد 33، مسئلہ 1، پی پی 64-72. دو طرفہ طلباء میں کلیدی لفظ نیومینکس کے ساتھ قبول اور پیداواری یادگار. http://link.springer.com/article/10.1007/s12144-013-9197-y؟no-access=true
Hippocampus. حجم 22، نمبر 8، صفحات 1652-1658، اگست 2012. نیومونیکی حکمت عملی کی تربیت جزوی طور پر ہلکے سنجیدگی سے خرابی کے ساتھ مریضوں میں ہپپوچمپ کی سرگرمی کو بحال کرتا ہے. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hipo.22006/ مکمل
زبان اور لسانیات کے بین الاقوامی جرنل. 2015؛ 3 (1-1): 1-6. دوسری زبان کے الفاظ سیکھنے کے لئے نیومینکس کا جادو. http://article.sciencepublishinggroup.com/pdf/10.11648.j.ijll.s.2015030101.11.pdf
انگریزی زبان کی تعلیم اور تعلیم کے جرنل. جلد 5، مسئلہ 12، خزاں 2013، صفحہ 1-15. لفظی سیکھنے اور طویل مدتی برقرار رکھنے پر نیبوکی کلیدی لفظ کا طریقہ اثر. http://elt.tabrizu.ac.ir/article_1431_0.html
محققین والی. 21 مسئلہ 3. 2008. رچرڈ، ایس ایس، کممنگ، آر، اور کلپ، آٹھھویں گریڈ کلاس روم میں مقامی، پگنی اور کلیدی الفاظ کے مطلوبہ الفاظ کی منتقلی کی منتقلی. http://www.nrmera.org/PDF/Researcher/Researcherv21n2Richmond.pdf
Spackman، C. اوہیو ڈومینیکن یونیورسٹی. کلاس روم میں کلیدی الفاظ کے طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے ماؤمونیم اور تحقیق. http://www.osugisakae.com/tesol/matesol-papers/spackman-mnemonics.pdf