پری اسکول کے اساتذہ سیکھنے کی معذوری، آٹزم ، ADD، یا کسی دوسرے ترقیاتی فرق یا تاخیر کی تشخیص کرنے کے قابل نہیں ہیں. کسی بھی استاد کو جو والدین کو الگ الگ لیتا ہے اس سے مشورہ دیا جائے کہ "آپ کا بچہ خود کار طریقے سے ہو." ان کی کردار کے لۓ مناسب طریقہ سے باہر نکلنے کا راستہ ہے.
ایک اندراج کو سننے کے لئے یہ کیوں اہم ہے
اس نے کہا کہ، اساتذہ بچوں کے درمیان اختلافات کا مشاہدہ اور نوٹ کرنے کے لئے سب سے بہترین اہل افراد میں سے ہیں اور مستند طور پر یہ بتاتے ہیں کہ ایک عام لباس میں بچہ نہیں ہے.
پہلے یا صرف بچوں کے والدین کے لئے، ایک استاد کی مشاورت ایک مسئلہ کا پہلا معنی نشان ہے. ایسی مشاہدات کو ہلکی طور پر نہیں لیا جانا چاہئے.
اگر استاد یہ بتاتا ہے کہ آپکا بچہ تشخیص سے فائدہ اٹھا سکتا ہے، تو یہ سمجھتا ہے کہ اساتذہ کو کسی بھی قابل اعتراض رویے کی دستاویز کیوں کیوں نہیں ملی ہے. ممکن ہو تو، کلاس روم کا مشاہدہ کریں، اپنے بچے کے ساتھیوں کا مشاہدہ کریں اور اپنے فیصلے کو استاد کے خدشات کے مطابق بنائیں. آپکے بچے دائرے کے وقت کے دوران ہوسکتے ہیں اور چلتے ہیں، لیکن اگر وہ چھ بچوں میں سے ایک ہے جو "کنٹرول سے باہر" لگتا ہے، تو یہ مسئلہ کلاسوم مینجمنٹ ہوسکتا ہے، نہ ہی آپکا بچہ.
اگر آپ ٹیچر کے اندراج سے اتفاق کرتے ہیں تو کیا کریں
اگر، استاد کی تشویش میں زیادہ گہری کھدائی کے بعد، آپ اس بات سے اتفاق کرتے ہیں کہ کچھ "آف" لگتا ہے تو ایک تشخیص اگلے قدم ہونا چاہئے. تشخیص، بشمول ایک قابل بچہ بچہ نفسیاتی ماہر یا ترقیاتی پیڈیاٹریٹری، پیشہ ورانہ تھراپسٹ، ایک تقریر تھراپیسٹ اور ایک جسمانی تھراپی بھی آپ کے مقامی اسکول کے ضلع یا ایک کاؤنٹی سروس فراہم کنندہ کی طرف سے (امریکہ میں) کے لئے ادا کیا جانا چاہئے.
یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ، اگرچہ ایک تشخیص خودمختاری کو تبدیل کرسکتا ہے، تو اس طرح گفتگو کے تاخیر یا سماعت کے مسائل جیسے زیادہ آسانی سے خطاب کرنے والے مسائل کو تبدیل کرنے کا امکان ہے.