آپ کے بچہ کسی دوسرے کی ترتیب سے زیادہ مشکل اسکول تلاش کرسکتے ہیں!
اسکول کم از کم بچوں کو آٹزم کے ساتھ ایک اچھا ماحول ہے. اور یہ دو وجوہات کے لئے ایک مسئلہ ہے.
سب سے پہلے، آٹسٹک بچوں کو ایک بہت سارے وقت سیکھنا پڑتا ہے کہ ماحول سے نمٹنے کے لئے کس طرح ان کی صلاحیتوں اور چیلنجوں سے مطابقت پذیری سے باہر ہے. اس کے بعد، ان کی مہارتوں کو بنانے کے لئے سالوں تک جدوجہد کی جا رہی ہے، پھر وہ ماحول کو مکمل طور پر مختلف صورت حال کے لۓ لے جائیں جب وہ عمر یا گریجویٹ ہو.
بہت سے خودکار بچوں کے لئے، اسکول کسی بھی کام کے ماحول سے کہیں زیادہ مشکل ہے - بہت سے عمدہ وجوہات کے لئے.
کیوں سکول آٹسٹک بچوں کے لئے خراب ماحول ہوسکتا ہے
یہ بدقسمتی سے، 21 ویں صدی میں عام پبلک اسکول اس معاملے کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے جو ان لوگوں کے لئے جو بھی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، ان کے لئے مشکل اور ناقابل اعتماد بنانا ہے، جو سبھی آٹزم کے ساتھ ساتھ جاتے ہیں.
- سینسر کی کمی : یہاں تک کہ بچوں جو بلند شور شور، روشن لائٹس، اور دیگر سینسر ان پٹ پر ہلکے زیادہ ردعمل رکھتے ہیں، اور دیگر حسیاتی ان پٹ تقریبا زائد بلند آوازوں، فلوریسنٹ لائٹس، فلوریسنٹ لائٹس کے نتیجے کے طور پر پریشان ہو جاتے ہیں اور بچوں کو سنبھالا کرتے ہیں، جموں سے گزرتے ہیں اور بہت سے ہیں. دوسرے دن کے دن کے تجربے جو "پبلک اسکول" میں پھنس گئے ہیں. آٹزم کے ساتھ بچوں کی تعریف کی طرف سے، سینسر چیلنجز کا سامنا کرنا پڑتا ہے.
- پڑھنے یا تقریر کی شدت کے ساتھ مشکلات: معیاری جانچ اور "سختی" کا مطلب یہ ہے کہ یہاں تک کہ بہت کم نوجوان بچوں کو بھی بولی جانے والی اور تحریری زبان کے بارے میں سمجھنے اور عمل کرنے کی امید ہے. جیسا کہ بچوں کو بڑی عمر ہوتی ہے (7 سال سے زائد عمر کے معنی) ہاتھوں یا بصری سیکھنے کی سمت میں کوئی بھی غصہ نہیں ہوتا اور زبانی توقعات میں اضافہ ہوتا ہے. آٹزم کے ساتھ بچوں کو تقریبا ایک سنگین نقصان پہنچایا جاتا ہے، کیونکہ لفظی اظہار اور تفہیم ایک بڑی چیلنج ہے.
- ایگزیکٹو فنکشن چیلنجز: ایگزیکٹو کام کرنے والی کثیر مرحلے کے منصوبوں کی منصوبہ بندی اور عملدرآمد کرنے کی صلاحیت ہے، جس میں ذہن میں کام جیسے منصوبوں پیرامیٹرز، ٹائم لائن، اور دیگر عوامل ہیں. دوسرے الفاظ میں، ہوم ورک کا انتظام، اسکول کے منصوبوں، ٹیسٹ کے لئے مطالعہ، اور واقعات، موسم گرما کے مواقع، اور مزید کے لئے آگے کی منصوبہ بندی کرنے کی صلاحیت ہے. ایگزیکٹو کام تقریبا تمام آٹو افراد کے لئے ایک اہم چیلنج ہے.
- ٹھیک اور مجموعی موٹر چیلنجز: ٹھیک موٹر کی مہارتیں چھوٹے اشیاء، جیسے گلاس خوردبین سلائڈز اور چمٹی لکھنے، ڈرائنگ، کاٹنے، پیسٹنگ، اور جوڑی کے لئے انتہائی اہم ہیں. مجموعی موٹر مہارت کو کودنے، چاٹنے، پھینکنے، چلانے، اور اچھال کے لئے استعمال کیا جاتا ہے. ان علاقوں میں نرمی سے اعتدال پسندی کے مسائل - جو آٹزم کے ساتھ زیادہ سے زیادہ لوگوں کی طرف سے شریک ہوتے ہیں - کلاس روم، کھیل کے میدان، جم، اور کھیل کے میدان میں دوسرے اسکول سے متعلق مقامات کے درمیان سخت چیلنج پیدا کرسکتے ہیں. موٹر منصوبہ بندی (میں کتنی سختی لینا چاہتا ہوں؟ کیا میں محفوظ طریقے سے اس جھلک کو چھلانگ سکتا ہوں؟) ایک اور اہم، متعلقہ چیلنج ہے.
- سماجی مواصلاتی مشکلات: آٹسٹک بچوں، نوجوانوں اور بالغوں کو سماجی مواصلات کے ساتھ مشکل کا سامنا کرنا پڑتا ہے. کبھی کبھی مشکلات بہت واضح اور شدید ہیں - لیکن یہاں تک کہ ایک آٹسٹک بچے بھی اچھی زبان کی مہارت کے ساتھ، سماجی سوچ ناقابل یقین حد تک مشکل ہوسکتی ہے. اسکول میں، سماجی چیلنج ہر جگہ، ہر وقت ہوتی ہیں - اور وہ مسلسل بہاؤ میں ہیں. کلاس روم میں کیا مناسب ہے ہال، جم، یا کھیل کے میدان میں مکمل طور پر نامناسب ہے. آٹسٹک بچوں کے لئے بدمعاش ہونے سے پھنسے ہوئے چڑھنے کو بتانے کے لئے، یا طلوع یا مزاحیہ کو پہچاننا بہت مشکل ہوسکتا ہے. یہاں تک کہ اگر بچہ گریڈ 1 میں مناسب سماجی مہارت حاصل کرنے میں کامیاب ہو تو، موسم گرما میں قوانین تبدیل ہوجائیں گے اور وہ موسم خزاں میں دوبارہ تبدیل کریں گے.
- روٹس اور شیڈول میں تبدیلیوں کے ساتھ مشکلات: آٹزم کے ساتھ بچے معمولوں پر چلتے ہیں . لیکن اسکول کے سال کے دوران بھی، اسکول کی ترتیب میں روٹیوں اور شیڈولوں میں استحکام کو یقینی بنانا مشکل ہے. توسیع چھٹیوں سے ٹیچرنگ ٹریننگ کے دنوں اور اسمبلیوں کو برف کے دن، معیاری ٹیسٹنگ دن، خصوصی تقریبات، اور متبادلات سے، اسکول کے شیڈولز مسلسل مسلسل ہدف ہیں. خصوصی ضروریات کے حامل بچوں کو طبعوں کو چھوڑنے کی ضرورت کے اضافی بوجھ - اکثر وسط میں - تھراپی سیشن، سماجی مہارتوں کے گروپوں اور دوسرے پروگراموں میں شرکت کرنے کے لۓ ان کے تجربات کو ان کی مدد کرنے کا ارادہ رکھتا ہے.
- اصولوں اور توقعات کو تبدیل کرنے کے لۓ مشکلات: ہر زوال کے بعد، طالب علموں کو اسکول واپس آتے ہیں، وہ کچھ چیزیں ملتے ہی ہیں - لیکن یہ تبدیل ہوسکتا ہے. ٹیچر ایکس کے ساتھ کھڑے اور ھیںچ طالب علموں کے ساتھ کوئی مسئلہ نہیں ہے؛ اس طرح کے رویے کے لئے استاد Y رواداری نہیں ہے. ٹیچر ایکس چاہتا ہے کہ تمام طلبا اپنے کام کو ظاہر کرے، جبکہ ٹیچر Y صرف یہ دیکھنا چاہتا ہے کہ آپ کا صحیح جواب ملا ہے. اساتذہ کی توقعات میں تبدیلیوں سے بھی کہیں زیادہ چیلنج ہمارا طرز عمل، تعاملات، توقعات، معیارات، لباس سٹائل، ثقافتی ترجیحات، اور یہاں تک کہ لفظ کے اختیارات میں تبدیلیاں ہیں. گزشتہ سال، یہ کہنا ٹھیک تھا کہ آپ "سپنج باب" سے محبت کرتے تھے اور کہہ رہے ہیں کہ "یہ صاف ہے!" ٹھیک تھا اس سال، "سپنج باب" بالکل غیر منحصر ہے، اور آپ اچانک "صاف" بجائے "بہت اچھے" کہنا چاہ رہے ہیں. آٹزم کے ساتھ بچوں کو اس قسم کے غیر واضح تبدیلیوں کو اٹھا اور لاگو کرنے میں زبردست مشکلات موجود ہیں.
- آٹسٹک رویوں اور جذبات کے لئے رواداری کی کمی: آپ یہ سوچیں گے کہ، آج کی دنیا میں، اساتذہ اس حقیقت پر سمجھتے ہیں اور عمل کریں گے کہ بچوں کو مختلف طریقوں سے سلوک کرنا پڑتا ہے اور سیکھنا ہوگا. لیکن، بہت سے معاملات میں آپ غلط سوچیں گے. بعض اوقات ایسا ہی ہوتا ہے کیونکہ ایک خاص استاد اسے کسی ایسے طالب علم کو ڈھونڈتا ہے یا مشغول کرتا ہے جو چٹان، فلاپ یا غیر متوقع طریقے سے چلتا ہے ، خاص دلچسپی کے بارے میں بہت زیادہ بات کرتا ہے، یا ساتھیوں کے ساتھ تعاون کرنا پڑتا ہے. جیسے ہی اکثر، اساتذہ کو اس امید کی طرف سے معذور کیا جاتا ہے کہ اس کی کلاس ایک خاص شرح پر پیش رفت کرے گی اور پہلے سے طے شدہ رفتار پر پیش وضاحتی شکل میں معیاری ٹیسٹ کے سوالات کا جواب دینے کے قابل ہو.
21 ویں صدی اسکولوں کے نیچے کی سطر عالمی طور پر قابل رسائی ہونے کے لئے ڈیزائن نہیں کیا گیا ہے. اس کے بجائے، وہ طالب علموں کے ایک خاص گروپ کے لئے تیار کیے گئے ہیں - جو اوپر درج کیے گئے تمام چیلنجوں کو منظم کرنے میں کامیاب ہیں. کسی قسم کے اختلافات کے حامل طالب علموں کے لئے "خصوصی" جگہیں ہیں - اکثر "الگ الگ لیکن برابر" کلاس روم، سرگرمیوں، اور یہاں تک کہ نصاب شامل ہیں.
آٹزم کے ساتھ طالب علموں کے لئے، اسکول تقریبا کسی بھی دوسری ترتیب سے زیادہ مشکل اور مشکل ہوسکتا ہے. یہ، خود میں، ایک مسئلہ کی نمائندگی کرتا ہے. "جانی بھی تیسرے گریڈ کو بھی سنبھالا نہیں سکتا،" بہت سے والدین، اساتذہ، اور منتظمین سوچتے ہیں - "لہذا دنیا میں وہ موسیقی سازی، ٹیم، شطرنج کلب، لڑکے سکاؤٹس، یا کسی بھی دوسری سرگرمی کے بارے میں کیسے کام کرسکتے ہیں؟"
حقیقت یہ ہے کہ، بہت سے آٹسٹک بچوں کے لئے، یہ صرف اسکول کے باہر ہے کہ ان کی اصلی صلاحیت، دلچسپی اور صلاحیتوں کو دیکھا جا سکتا ہے.